Politische Partizipation Und Lehrerfort- Und -Weiterbildung: Ein Politisch-Paedagogischer Diskussionsbeitrag Zur Partizipationsforschung

Die Fortentwicklung demokratischer Strukturen in der Bundesrepublik Deutschland ist von der Nutzung konventioneller und unkonventioneller Partizipationsmoglichkeiten abhangig. In diesem Kontext zielt die vorliegende Untersuchung darauf, die spezifischen Beitrage des Bildungssystems fur die Fortentwicklung partizipativer Strukturen in der Bundesrepublik aufzuzeigen und fragt insbesondere, wie politische Lehrerfort- und -weiterbildung fur dieses Ziel fruchtbar gemacht werden kann. Hierbei werden:

1. Die Bedingungen, Chancen und Trends der politischen Partizipation in der Bundesrepublik aufgezeigt.
   
2. Die Bedeutung des politischen Einflusses des Bildungssystems und insbesondere der Schule und der Lehrerbildung konkretisiert.
   
3. Die politische Funktion der Lehrerfort- und -weiterbildung und deren Bedeutung fur den Prozess der beruflichen Sozialisation des Lehrers belegt.