Ermutigung: Optimierung Von Lernprozessen Durch Zuversichtssteigerung

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Ein bedeutsames padagogisches Konzept wird anwendbar gemacht, seine Wirksamkeit theoretisch und erfahrungswissenschaftlich untermauert sowie Anwendungsfelder aufgezeigt. Der Band verbindet die anwendungsorientierte Tradition der Lehre von den Erziehungs- und Unterrichtsmitteln mit sozialwissenschaftlichem Erkenntnisanspruch. Elementare Modelle padagogischer Intervention werden am Beispiel der Ermutigung reformuliert. Ermutigung gilt von je her als zentrale padagogische Methode. Die herkommliche Auseinandersetzung mit ihr war stark von der individualpsychologischen Erziehungslehre Alfred Adlers gepragt, die allerdings nur vage zwischen Ermutigung, Motivation, sich selbst erfullender Prophezeiung, Selbstvertrauen, Selbstkonzept, Verstarkung und Lobunterschied. Der Autor konzeptionalisiert Ermutigung als eigenstandige Handlungsform neu, legt erstmals eine geschlossene Theorie und eine Ubersicht empirischer Befunde zu ihrer Funktion vor und verortet sie im Netzwerk verwandter padagogisch-psychologischer Ansatze. Beispiele illustrieren Umsetzungsstrategien fur die Erziehungs- und Bildungspraxis.