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Zeit, so schwer sie abseits der messbaren Uhrzeit auch zu fassen sein mag, ist eine zentrale Kategorie der Erwachsenenbildung. Gerade zu Zeiten der Corona-Pandemie erleben wir dies auf radikal paradoxe Weise, wenn etwa Weiterbildungsinstitute zunachst zusperren, um dann schleunigst online zu gehen. Zeit aussert sich in der Erwachsenenbildung auf verschiedenen Ebenen: etwa in der Frage nach Lern- und Bildungszeit der Teilnehmenden oder als reflexiver Lerngegenstand mit Blick auf das eigene Leben und dessen Endlichkeit. Wir ringen mit dem Zeitmanagement in der Frage der Selbststeuerung. Wir erleben Zeit als Phanomen von Beschleunigung, Entgrenzung und Vergleichzeitigung gesellschaftlicher Praxen. Ausgabe 41 des Magazin erwachsenenbildung.at diskutiert in 15 Beitragen, was die Zeit sowohl in ihrer subjektiv-biographischen als auch ihrer gesellschaftlichen Dimension fur die Erwachsenenbildung bedeutet. Die AutorInnen fragen nach den Veranderungen in Formaten oder Didaktik genauso wie nach der Zeitverantwortung von Erwachsenenbildung. Sie gehen der Sehnsuchtsfrage nach, wie Entschleunigung zur Gelegenheit fur Bildung wird. Die Zusammenstellung umfasst historische und gegenwartsdiagnostische Texte ebenso wie Ergebnisse von Studien und ein Interview mit dem bekannten Zeitforscher Karlheinz A. Geissler. Magazin erwachsenenbildung.at (Meb) ist das Fachmedium fur Forschung, Praxis und Diskurs der oesterreichischen Erwachsenenbildung. Es wird vom Bundesministerium fur Bildung, Wissenschaft und Forschung gemeinsam mit dem Bundesinstitut fur Erwachsenenbildung dreimal jahrlich herausgegeben. Fur die Redaktion verantwortlich ist CONEDU - Verein fur Bildungsforschung und -medien. Die eingereichten Artikel werden dem Review eines sechskoepfigen Fachbeirates unterzogen, der mit ExpertInnen aus Wissenschaft, Praxis und Medien besetzt ist. Alle Artikel und Ausgaben des Magazin erwachsenenbildung.at sind im PDF-Format unter erwachsenenbildung.at/magazin kostenlos verfugbar. Das Onl
