Deutschland muss nicht verdummen: Wie man das Beste herausholt - Kritik und Vorschlage nach fast 50 Berufsjahren als Lehrer

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Drei bedeutende Grunde machen es unabdingbar, in Sachen Schulentwicklung nicht nur dieses Buch oder andere Bucher zu lesen, sondern sich in den Schulen zusammenzusetzen und sich auszutauschen: Der erste Grund betrifft unsere Wahrnehmung. Im Grunde steckt die Forschung dazu noch in den Kinderschuhen. Wir alle nehmen bekanntlich die Dinge unterschiedlich wahr, und zwar viel mehr als wir glauben. Wir mussen uns dessen viel starker bewusst werden. Das koennte die Welt friedlicher machen, auch unsere kleine alltagliche Welt. Was in diesem Buch niedergelegt ist, muss demzufolge durch diese Brille betrachtet werden. Der zweite Grund ist die Beobachtung, dass wir dazu neigen, unsere eigene Philosophie immer nach den persoenlichen Vorlieben und Starken zu stricken und auszurichten. Deutlicher formuliert: Es ist keineswegs immer so, dass zuerst die Philosophie kommt und danach der entsprechende Lebensweg, sondern es ist oftmals umgekehrt. Fur die Art, wie ich lebe, bastele ich mir die passende Philosophie. Und drittens sollen wir nicht vergessen, was man unter Gruppenintelligenz versteht, denn dieses Buch ist nur eine Anregung. Einer allein kann niemals auch nur annahernd ein fertiges Modell liefern. Dazu mussen sehr viele von uns zusammenarbeiten. Die Schulentwicklung kann nur eine Sache von uns allen sein.