Rechnen in Bewegung: Rechenfahigkeiten entwickeln - Rechenprobleme uberwinden

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Zahlen- und Rechenoperationen sind nicht in der ausseren Welt zu finden. Die Zahl Drei wird nicht dadurch erkannt, dass man drei Voegel, drei Baume oder drei Autos gesehen hat, sondern dass man dreimal eine innere Bewegung vollzogen hat. Das Zahlverstandnis hangt nicht von der Eigenschaft der ausseren Gegenstande ab, sondern von der Wahrnehmung der eigenen inneren Bewegungen. Rechnungen mussen bewegt werden. Mit Zahlen und Mengen kann man praktisch hantieren, man kann sie zeichnen und man kann sie auch nur in der Vorstellung bewegen. In dieser Arbeit werden uber 350 motorische, grafische und denkerische Rechenubungen beschrieben. Damit lasst sich ein vertieftes Zahlen und Rechenverstandnis entwickeln auch dort, wo Kinder schon die Freude und Neugier am Rechnen verloren haben. Inhaltlich geht es um den Unterrichtsstoff der Volksschulzeit. Der Lehrer wird damit fur seinen Unterricht fruchtbares UEbungsmaterial haben. Die Eltern koennen sich davon anregen lassen und ihren Kindern Hilfen an die Hand geben, die diese selbststandig bearbeiten koennen. Auch der Lerntherapeut wird damit Blockaden beim Lernen uberwinden koennen. In diesem Sinn wunsche ich allen, die Interesse am Lernen und am Rechnen haben, viel Vergnugen.