Evidenzorientierte Qualitatsentwicklung in der Hochschullehre: Chancen, Herausforderungen und Grenzen

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Qualitatsentwicklung wird aktuell auf Grundlage empirischer Evidenz intensiv diskutiert und auch forciert, sodass empirische Forschungsarbeiten im Feld der Hochschullehre kontinuierlich an Bedeutung gewinnen. Sie sollen es ermoeglichen, effektive und qualitatsvolle Hochschullehre zu charakterisieren und zu foerdern. Ziel des vorliegenden Themenheftes ist die Anregung einer kritischen Diskussion der zunehmenden Evidenzorientierung in der Qualitatsentwicklung der Hochschullehre. Im Zentrum dieses Themenheftes steht die Frage, wie sich das Verhaltnis von Hochschulforschung und Hochschulentwicklung in Bezug auf die Qualitat der Lehre im Kontext der Evidenzorientierung bzw. -basierung situieren lasst.