Aktualisierte Lerntheorien aus Sicht um anno 2000

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Mit dem Thema Lernen muss sich jede gesellschaftliche Epoche womoeglich sogar jede Generations-AEra immer wieder neu befassen. Einfach schon deshalb, weil sich die Sprache (Ausdrucksweise, Auswahl von Woertern) kulturell zeitlich verandert. Die klassisch vertrauten Lerntheorien beziehen sich auf ein Individuum, jedoch steht der Mensch in wechselseitigem Kontakt zu Gruppen. Dieses Buch stellt v.a. Konditionierungen, Banduras Lernen und Kollektives Lernen gegenuber, bzw. verknupft sie. Kritische UEberlegungen werden mit neuzeitlichen wie neurologischen Erfahrungen eingebracht. Anhand der Fragestellung Was ist Lernen? werden Wann, Wie und Wo in Bezug zum Lernen analysiert bis allmahlich eine Schablone entsteht. Diese Arbeit ist ein Teil einer Bachelorarbeit im Studiengang Psychologie, in der es zur Anwendung der Schablone im Feld kam - ohne Bestandteil dieses Buches zu sein.