Memoire de Maitrise de l'annee 2012 dans le domaine Didactique du francais - Pedagogie, Linguistique, note: 16/20, cours: soutenance, langue: Francais, resume Ce memoire represente une analyse semio-narrative et s'interesse notamment aux perspectives didactiques de la bande dessinee "Luttons contre le paludisme avec les enfants" de Noraogo Sawadogo. Le memoire s'articulera en trois grandes parties. La premiere nous permettra de poser la problematique de l'etude, de faire le point sur la litterature produite dans le domaine et d'inscrire ainsi notre etude sous un angle precis a travers le cadre referentiel, l'emission des hypotheses et la definition des objectifs de la recherche. Dans la deuxieme partie, nous aborderons la substance reelle de notre etude avec la presentation du corpus et l'analyse semio-narrative de la bande. Cette analyse sera faite en partant des theories du schema actantiel, du schema narratif, du programme narratif, du carre semiotique, du parcours generatif et de la segmentation. Ces differentes theories seront utilisees par la suite pour etudier la bande dessinee. Dans la troisieme partie, il sera question d'abord des perspectives didactiques de la bande dessinee. Le cycle secondaire correspond a la periode ou l'apprenant connait un tres net progres au niveau du langage ce qui denote un important developpement cognitif. En effet, la bande dessinee, en tant qu'oeuvre artistique, doit etre traitee comme un discours cognitif, c'est-a-dire un discours qui organise l'experience, lui donne du sens, en extrait des connaissances augmente a sa maniere notre connaissance du monde et de la place que nous y occupons. La bande dessinee represente une vision du monde. L'interet pour l'enfant n'est donc pas de recevoir cette vision passivement mais de comprendre pourquoi et comment l'histoire suggere telles significations et en discuter. Ainsi, contrairement a un manuel de lecture, visant egalement la comprehension des textes, la bande dessinee est plus
