Jeder lernt anders. Moeglichkeiten und Herausforderungen der Lerntypentheorie fuer den Lernvorgang

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Paedagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,3, AKAD University, ehem. AKAD Fachhochschule Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser wissenschaftlichen Arbeit ist es, das Thema des Lernens und die damit verbundenen Unterschiede des Lernvorgangs darzulegen. Ferner ist es zielfuehrend die Lerntypentheorie zu betrachten und diese auf ihre Validitaet zu pruefen. Darueber hinaus gilt es herauszufinden, welche wesentlichen Eigenschaften die erwaehnten Lerntypen haben und inwiefern diese zu einem nachhaltigen Lernergebnis beitragen. Darauf aufbauend wird eine Erlaeuterung des Satzes "Jeder lernt anders" eine rationale Verbindung zwischen diesem Satz und den oben genannten Lerntypen aufzeigen. In der folgenden Arbeit wird als erstes die Lerntypentheorie selbst angesprochen. Dies beinhaltet sowohl den Ursprung dieser Theorie als auch die dazugehoerigen Lerntypen - welche kurz beschrieben werden. Der naechste Teil dieser Arbeit wird in drei Kategorien unterteilt, in welcher die genannten Lerntypen im Einzelnen besprochen werden. Nachdem die Eigenschaften und Merkmale der verschiedenen Lernpraeferenzen ausfuehrlich besprochen und definiert worden sind, wird die wissenschaftliche Arbeit mit einer kritischen Erlaeuterung des Satzes "Jeder lernt anders!" abschliessen.