Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Paedagogik - Allgemein, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universitaet - Universitaet der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Lernen von den Genen? - Was ist Soziobiologie und: Koennen Sozialwissenschaftler von ihr profitieren?, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit sollen, mit objektiven Anspruch, die Chancen und Risiken des Konzeptes der kinderreichen Familie fuer die Gesellschaft behandelt werden, hierfuer wird zu Beginn das gelebte Konzept der kinderreichen Familie vorgestellt, dabei wird auch auf Besonderheiten sowie die Finanzierung und "typische" Konstellationen kinderreicher Familien eingegangen. Auf Basis dessen wird im darauffolgenden Abschnitt das Konzept der kinderreichen Familie aus soziobiologischer Sicht beleuchtet - soll heissen, dass die evolutionaeren Grundlagen fuer das heutige Verhalten zur Gruendung einer kinderreichen Familie eroertert werden. Im vierten Abschnitt wird auf die denkbaren Auswirkungen fuer den deutschen Wohlfahrtsstaat eingegangen, bevor im fuenften Abschnitt die Moeglichkeiten der Paedagogik mit dem Konzept der kinderreichen Familie umzugehen, dargelegt werden. Schlussendlich wird in einem Resuemee die Forschungsfrage dieser Arbeit eroertert: UEberwiegen fuer die deutsche Gesellschaft und insbesondere den Wohlfahrtsstaat die Chancen oder die Risiken welche aus dem Konzept der kinderreichen Familie erwachsen? Seit einiger Zeit wird in Deutschland leidenschaftlich ueber die niedrige Geburtenrate diskutiert - haeufig im Zusammenhang mit gesellschaftlichen Herausforderungen, wie der Finanzierung der Sozialsysteme oder dem Fachkraeftemangel. Die steigende Kinderlosigkeit der Deutschen wird hierbei gemeinhin fuer dieses schon seit vielen Jahrzehnten anhaltende Phaenomen verantwortlich gemacht. Wissenschaftliche Erkenntnisse der letzten Jahre haben jedoch ergeben, dass bei dieser Entwicklung die zurueckgehende Anzahl der kinderreichen Familien in Deutschland eine wesentliche Rolle spielt. Der Gedanke, dass eine s
