Die Umsetzung der inklusiven Paedagogik und die UEbertragbarkeit auf andere Schulen. Das Konzept der “Inklusiven Universitaetsschule Koeln” als Vorbild?

Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Paedagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Deutsche Sporthochschule Koeln (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Ist die Inklusive Universitaetsschule ein Wegweiser fuer die deutsche Schulentwicklung? Die Inklusive Universitaetsschule Koeln hat es sich zur Aufgabe gemacht, den Anforderungen an eine inklusive Schule in vollem Umfang gerecht zu werden. Sie moechte so ein Vorbild fuer die Umsetzung der politischen Entscheidung zu Inklusion sein. Ihr Konzept soll als Vorlage fuer die Entwicklung anderer Schulen dienen, ausserdem Heterogenitaet und Diversitaet als allgemein akzeptierte Grundlage der Schulpraxis verstehen. Ist ein Schulkonzept in der Lage, die Herausforderungen und dem umfangreichen Anspruch der inklusiven Paedagogik gerecht zu werden? Auf Grundlage der aktuellen Diskussion beschreibt die Arbeit exemplarische Inhalte des Schulkonzepts der IUS und analysiert die Frage der UEbertragbarkeit auf bereits bestehende Schulsysteme.