Praesentationsmedien und die unterschiedlichen Lerntypen. Welches Praesentationsmedium geht am besten auf Studierende ein?

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Paedagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 1,7, Hochschule der Wirtschaft fuer Management, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Seminararbeit wird die Fragestellung der Wahl des geeigneten Praesentationsmediums diskutiert vor einem Plenum, welches aus noch studierenden oder bereits studierten Zuhoerern besteht. Die Frage erstreckt sich auch darauf, inwieweit das Praesentationsmedium das Lernverhalten von Studenten beeinflusst. Sehr interessant zu betrachten ist es ebenfalls, dass der Lerntyp sich nach Generationen zu gliedern scheint und die klassische Frontalpraesentation nicht mehr die beste Lernvoraussetzung fuer das mittlerweile studierende Plenum bietet. Die Themen des Dozierens und Referierens sind, wie man sieht, also auch im Wandel und sollten an einigen Stellen ueberarbeitet werden, um einen groesseren Lernerfolg der Studierenden zu gewaehrleisten und das Optimum des Einzelnen auch zu foerdern. Dies erkennt man an den verschiedenen Lerntypen von Lernenden und deren individuellen Beduerfnissen. Ziel der Arbeit ist es, die hier gewonnen Erkenntnisse den Dozenten und Referenten als moegliche Unterstuetzung fuer deren Vorlesungs- und Vortragsvorbereitung zur Verfuegung zu stellen, um fuer die Studierenden den groesstmoeglichen Lernerfolg zu schaffen.