Die Auswirkungen einer sicheren Mutter-Kind-Bindung auf die emotionale Entwicklung des Kindes von Geburt bis zum Alter des Kindergarteneintritts

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,3, Katholische Stiftungsfachhochschule Muenchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Abschliessend werden im letzten Abschnitt Erkenntnisse von Seiten der Autorin aufgezeigt und zusaetzlich eine Prognose fuer die Zukunft in diesem Themenbereich gegeben. Im ersten Abschnitt der Arbeit wird der Begriff "Bindung" definiert, dessen Begruender, John Bowlby kurz vorgestellt und seine Bindungstheorie anhand einer kurzen inhaltlichen Einordnung mit den Kontroversen, die ihn von seinen damaligen Kollegen der psychoanalytischen Schule unterschieden, ausgefuehrt. Ausserdem werden spezifisch drei dyadische Bedingungen einer Bindung genannt, die je nach deren Dimension Einfluss auf die Qualitaet der fokussierten Mutter- Kind- Bindung nehmen und anlaesslich der zentralen Fragestellung wird weiterhin noch die klassische Laborbeobachtungsmethode zur Erhebung der Bindungsqualitaet skizziert und die vier moeglichen "Bindungsergebnisse", die Bindungsklassifikationen. Die emotionale Entwicklung und Kompetenz werden im zweiten Teil der Arbeit zunaechst begrifflich bestimmt und der Entwicklungsverlauf der emotionalen Entwicklung von Geburt bis etwa zum Alter des Kindergarteneintritts, in einzelne emotionale Entwicklungsbereiche untergliedert, aufgezeigt. Abschliessend werden im letzten Abschnitt Erkenntnisse von Seiten der Autorin aufgezeigt und zusaetzlich eine Prognose fuer die Zukunft in diesem Themenbereich gegeben.