Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Paedagogik - Schulpaedagogik, Note: 1,0, Studienseminar fuer Gymnasien Wiesbaden, Veranstaltung: Deutsch Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Durchfuehrung der Unterrichtsreihe basiert auf dem Lehrplan fuer die gymnasiale Oberstufe des Landes Hessen fuer das Fach Deutsch. Demnach sollen die SuS der 11. Klasse u. a. ein zeitgenoessisches episches Werk lesen, das dem Themenkomplex "Lebensentwuerfe" gerecht wird und Themen aufgreift, die Identifizierungspotential besitzen.2 Dieser Vorgabe entspricht der Roman "Der Vorleser", da hier Themen wie Erwachsenwerden, Abloesung vom Elternhaus, Liebe und Sexualitaet aus der Perspektive eines Gleichaltrigen behandelt werden. Gerade die psychologischen Dimensionen der zwischenmenschlichen Beziehung und die moralischen Fragen, mit denen Michael konfrontiert wird, machen das Buch fuer Jugendliche interessant. Mit Bezug auf den Lehrplan sollen die SuS in der Einfuehrungsphase die Faehigkeit entwickeln, schriftlich und muendlich strukturiert zu formulieren, Sachverhalte deutlich zu beschreiben und begruendet zu argumentieren.3 Hierbei sind die Textanalyse, das Darstellen komplexer Sachverhalte und die kommunikative Kompetenz besonders in den Fokus zu nehmen.4 Fuer die Examensstunde ist es notwendig, dass sich die Lernenden fuer die Textbestandteile ihres Plakats zielgerichtet Informationen aus der Lektuere ziehen und diese strukturiert in einem Ergebnisprotokoll dokumentieren. Im Anschluss sollen sie die Textelemente nach bestimmten Vorgaben uebersichtlich auf ein Plakat uebertragen und zusammen mit Bildelementen graphisch verarbeiten, was dem Arbeitsbereich "Umgang mit Texten" und "Schreiben" zugeordnet werden kann. Auch die fuer die Stunde vorbereitete Hausaufgabe ist hier einzuordnen, da die SuS dafuer verschiedene Textstellen lesen, diese auf einen bestimmten Aspekt hin analysieren und ihre Ergebnisse dazu stichwortartig festhalten.
