Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,0, Studienseminar f?r Gymnasien Wiesbaden, Veranstaltung: Deutsch Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Durchf?hrung der Unterrichtsreihe basiert auf dem Lehrplan f?r die gymnasiale Oberstufe des Landes Hessen f?r das Fach Deutsch. Demnach sollen die SuS der 11. Klasse u. a. ein zeitgen?ssisches episches Werk lesen, das dem Themenkomplex "Lebensentw?rfe" gerecht wird und Themen aufgreift, die Identifizierungspotential besitzen.2 Dieser Vorgabe entspricht der Roman "Der Vorleser", da hier Themen wie Erwachsenwerden, Abl?sung vom Elternhaus, Liebe und Sexualit?t aus der Perspektive eines Gleichaltrigen behandelt werden. Gerade die psychologischen Dimensionen der zwischenmenschlichen Beziehung und die moralischen Fragen, mit denen Michael konfrontiert wird, machen das Buch f?r Jugendliche interessant. Mit Bezug auf den Lehrplan sollen die SuS in der Einf?hrungsphase die F?higkeit entwickeln, schriftlich und m?ndlich strukturiert zu formulieren, Sachverhalte deutlich zu beschreiben und begr?ndet zu argumentieren.3 Hierbei sind die Textanalyse, das Darstellen komplexer Sachverhalte und die kommunikative Kompetenz besonders in den Fokus zu nehmen.4 F?r die Examensstunde ist es notwendig, dass sich die Lernenden f?r die Textbestandteile ihres Plakats zielgerichtet Informationen aus der Lekt?re ziehen und diese strukturiert in einem Ergebnisprotokoll dokumentieren. Im Anschluss sollen sie die Textelemente nach bestimmten Vorgaben ?bersichtlich auf ein Plakat ?bertragen und zusammen mit Bildelementen graphisch verarbeiten, was dem Arbeitsbereich "Umgang mit Texten" und "Schreiben" zugeordnet werden kann. Auch die f?r die Stunde vorbereitete Hausaufgabe ist hier einzuordnen, da die SuS daf?r verschiedene Textstellen lesen, diese auf einen bestimmten Aspekt hin analysieren und ihre Ergebnisse dazu stichwortartig festhalten.