Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Technische Universitaet Darmstadt (Institut fuer Sprach- und Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Philologische Didaktik digital, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist die Ausarbeitung und Darlegung einer Unterrichtseinheit zum Thema "automatische Wortarten-Annotation" im sprachwissenschaftlichen Kontext. Dabei soll das Thema "automatische Wortarten-Annotation" fuer den Unterricht und die Arbeit mit fachkundigen Schuelern aufbereitet werden. Der Aufbau dieser Arbeit gliedert sich in Darlegung des Themenfeldes "Annotation", Schwerpunktsetzung fuer den Unterricht, einen didaktischen Abschnitt, in dem Rahmenbedingungen fuer den Unterricht sowie wichtige inhaltliche Aspekte festgelegt werden, eine beispielhafte Konzeption einer Unterrichtseinheit und ein abschliessendes Schlusswort. In Kapitel 2 wird zunaechst das Themenfeld "Annotation" ausfuehrlich und anhand von Beispielen aus dem digitalen Medium, dargelegt. Ziel ist das Aufzeigen des Umfangs dieses Begriffes. Ausgehend von diesem UEberblick werden anschliessen in Kapitel 3 Schwerpunkte fuer den Unterricht gesetzt. Wie sich zeigen wird ist dies noetig, da das Thema in seinem vollen Umfang deutlich zu gross fuer eine einfache Lerneinheit ist. In Kapitel 4 werden anschliessend die Voraussetzungen fuer einen didaktischen Umgang mit der Thematik besprochen. Dabei werden sinnvolle Rahmenbedingungen in Bezug auf - unter anderem - Zielgruppe und Einsatz von digitalen Medien diskutiert. Zudem werden inhaltliche Themen angesprochen, die in der Unterrichtseinheit wiedergegeben werden sollen. Kapitel 5 stellt ein konkretes Unterrichtsszenario beispielhaft dar. Hier wird der sinnvolle Aufbau einer Unterrichtseinheit zum Thema Annotation, mit dem Schwerpunkt "automatische Wortarten-Annotationen" - unter Beruecksichtigung der in Kapitel 4 festgelegten Rahmenbedingungen - aufgezeigt. Ziel ist dabei den theoretischen, didaktisch sinnvolle
