Become a Readings Member to make your shopping experience even easier. Sign in or sign up for free!

Become a Readings Member. Sign in or sign up for free!

Hello Readings Member! Go to the member centre to view your orders, change your details, or view your lists, or sign out.

Hello Readings Member! Go to the member centre or sign out.

Der Einsatz des Films im DaZ/DaF-Unterricht. Neue Perspektiven fuer das Lernen
Paperback

Der Einsatz des Films im DaZ/DaF-Unterricht. Neue Perspektiven fuer das Lernen

$115.99
Sign in or become a Readings Member to add this title to your wishlist.

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Universitaet Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz des Mediums Film im DaZ-/DaF-Unterricht kann neue Perspektiven fuer das Lernen eroeffnen. Schon im Deutschunterricht ist die Arbeit mit dem Medium Film nicht haeufig anzutreffen, weshalb die Wahrscheinlichkeit fuer einen Einsatz des Films im Unterricht Deutsch als Zweit-oder Fremdsprache haeufig gering ist. Warum der Film kein gutes Image hat, soll im ersten inhaltlichen Kapitel analysiert werden. Um den Film fuer den Unterricht nutzbar zu machen, muss die Arbeit am Film systematisch vorbereitet und durchgefuehrt werden. Dafuer koennen die Techniken, die zum Lesen von Texten angewendet werden, auch auf die Filmarbeit angewendet werden. Der Einsatz des Films kann nicht nur eine Chance fuer das sprachliche Lernen der Schuelerinnen und Schueler darstellen, sondern auch Aspekte des aesthetischen, medialen und interkulturellen Lernens foerdern. Diese Verknuepfung verschiedener Lernbereiche ist das relevanteste Merkmal der Filmarbeit im Unterricht, das vor allem fuer SuS, die neu Deutsch lernen, eine Chance bietet, die neue Sprache in einem medialen Kontext kennenzulernen. Als Grundlage der Untersuchung wird dieser Arbeit ein Unterrichtsprojekt von Nils Bernstein, das dieser in einem Aufsatz niedergeschreiben hat, zugrunde gelegt. Die Filme, an denen die Chance der Lernbereichsverknuepfung aufgezeigt werden sollen und die Nils Bernstein in seinem Unterrichtsmodell ebenfalls verwendet, sind "Der Baader Meinhof Komplex" (2008) von Bernd Eichinger und "Wer wenn nicht wir" (2011) von Andres Veiel. Beide Filme beschaeftigen sich mit den Mitgliedern der ersten Generation der RAF und deren zunehmender Radikalisierung.

Read More
In Shop
Out of stock
Shipping & Delivery

$9.00 standard shipping within Australia
FREE standard shipping within Australia for orders over $100.00
Express & International shipping calculated at checkout

MORE INFO
Format
Paperback
Publisher
Grin Verlag
Date
29 May 2019
Pages
28
ISBN
9783668915916

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,7, Universitaet Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz des Mediums Film im DaZ-/DaF-Unterricht kann neue Perspektiven fuer das Lernen eroeffnen. Schon im Deutschunterricht ist die Arbeit mit dem Medium Film nicht haeufig anzutreffen, weshalb die Wahrscheinlichkeit fuer einen Einsatz des Films im Unterricht Deutsch als Zweit-oder Fremdsprache haeufig gering ist. Warum der Film kein gutes Image hat, soll im ersten inhaltlichen Kapitel analysiert werden. Um den Film fuer den Unterricht nutzbar zu machen, muss die Arbeit am Film systematisch vorbereitet und durchgefuehrt werden. Dafuer koennen die Techniken, die zum Lesen von Texten angewendet werden, auch auf die Filmarbeit angewendet werden. Der Einsatz des Films kann nicht nur eine Chance fuer das sprachliche Lernen der Schuelerinnen und Schueler darstellen, sondern auch Aspekte des aesthetischen, medialen und interkulturellen Lernens foerdern. Diese Verknuepfung verschiedener Lernbereiche ist das relevanteste Merkmal der Filmarbeit im Unterricht, das vor allem fuer SuS, die neu Deutsch lernen, eine Chance bietet, die neue Sprache in einem medialen Kontext kennenzulernen. Als Grundlage der Untersuchung wird dieser Arbeit ein Unterrichtsprojekt von Nils Bernstein, das dieser in einem Aufsatz niedergeschreiben hat, zugrunde gelegt. Die Filme, an denen die Chance der Lernbereichsverknuepfung aufgezeigt werden sollen und die Nils Bernstein in seinem Unterrichtsmodell ebenfalls verwendet, sind "Der Baader Meinhof Komplex" (2008) von Bernd Eichinger und "Wer wenn nicht wir" (2011) von Andres Veiel. Beide Filme beschaeftigen sich mit den Mitgliedern der ersten Generation der RAF und deren zunehmender Radikalisierung.

Read More
Format
Paperback
Publisher
Grin Verlag
Date
29 May 2019
Pages
28
ISBN
9783668915916