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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitaet Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Seminararbeit wird versucht, die semantischen, pragmatischen und medialen Unterschiede bei der syntaktischen Benutzung und Interpretation von Satzverknuepfungen beziehungsweise Adverbkonnektoren zu eroertern. Ziel der Arbeit ist zu zeigen, dass es sinnvoll ist, informationsstrukturelle, semantische und syntaktische Eigenheiten bei der Verwendung von Konnektoren fuer Deutsch als FremdsprachenlernerInnen zu beruecksichtigen. Es wird argumentiert, dass diese feinen Nuancen zur Gegenwartssprache gehoeren und den LernerInnen zu einem fortgeschrittenen Spracherwerb helfen koennten. Das Anwenden des topologischen Modells zur Veranschaulichung ist von besonderem Interesse fuer DaF-Dozenten, da es einen Weg aufzeigt um Schueler durch gezielte UEbungen auf die korrekte Verwendung von Konnektoren vorzubereiten.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,3, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universitaet Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Seminararbeit wird versucht, die semantischen, pragmatischen und medialen Unterschiede bei der syntaktischen Benutzung und Interpretation von Satzverknuepfungen beziehungsweise Adverbkonnektoren zu eroertern. Ziel der Arbeit ist zu zeigen, dass es sinnvoll ist, informationsstrukturelle, semantische und syntaktische Eigenheiten bei der Verwendung von Konnektoren fuer Deutsch als FremdsprachenlernerInnen zu beruecksichtigen. Es wird argumentiert, dass diese feinen Nuancen zur Gegenwartssprache gehoeren und den LernerInnen zu einem fortgeschrittenen Spracherwerb helfen koennten. Das Anwenden des topologischen Modells zur Veranschaulichung ist von besonderem Interesse fuer DaF-Dozenten, da es einen Weg aufzeigt um Schueler durch gezielte UEbungen auf die korrekte Verwendung von Konnektoren vorzubereiten.