Ist der Einsatz eines Schulhundes im Musikunterricht paedagogisch wertvoll?

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Paedagogik - Musikpaedagogik, Note: 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl sich das Thema Schulhund zunehmenden Interesses erfreut, steht es noch am Anfang der Untersuchung auf Wirksamkeit. Verschiedene positive Effekte auf das Umfeld des Schulhundes konnten schon mehrfach beobachtet werden, jedoch wurden sie selten wissenschaftlich unterlegt. Diesem Umstand soll mit der vorliegenden Arbeit Abhilfe verschafft werden. Konkret wird die Einwirkung oder Nichteinwirkung eines Schulhundes auf die Arbeitsatmosphaere einer Schulklasse untersucht. Dazu wird erst die Forschungslage zu dieser Thematik vorgestellt. Schliesslich wird auf die Klassensituation einer Gymnasialklasse im Unterrichtsfach Musik eingegangen. Zunaechst soll die Entwicklungsgeschichte und Entdeckung der tiergestuetzten Intervention hin zur Auswahl eines Schulhundes als paedagogischem Begleiter einer Lehrkraft historisch betrachtet und hinsichtlich seiner Einsatz- und Wirkungsmoeglichkeiten dargestellt werden. Schliesslich soll diskutiert werden, inwiefern ein Schulhund eine Einwirkungsmoeglichkeit auf das Sozialverhalten der Schueler hat. Darueber hinaus soll gezeigt werden, dass Schulhunde nicht nur produktiv in den normalen Klassenunterricht integriert werden koennen, sondern auch in die kreativeren Unterrichtsfaecher wie eben Musik.