Die Benachteiligung von Migrantenkindern in der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Ausbildung, Organisation, Justus-Liebig-Universitaet Giessen, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen schulbezogenen Studien, allen voran PISA, wurden Statistiken erstellt, die unter anderem folgende besorgniserregende Interpretationen hervorbringen: Das deutsche Schulsystem in seiner dreigliedrigen Form sei sehr stark selektiv und voellig veraltet, der Leistungsdruck der auf den Schuelern lastet werde immer groesser und Schueler aus Migrantenfamilien seien benachteiligt im Vergleich zu den einheimischen deutschen Schuelern. Doch der Meinung einiger Wissenschaftler zufolge darf man letzteres Urteil nicht so pauschal stehen lassen. Dazu gebe es zu viele beeinflussende Faktoren, die eine differenzierte Betrachtungsweise des Problems erfordern. Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, mit Bezug auf die aktuellen Erkenntnisse der Sozialwissenschaft, die Benachteiligung der Migranten in der Schule darzustellen und moegliche Erklaerungsansaetze zu diskutieren. Dabei moechte ich besonders auf den Aspekt der institutionellen Diskriminierung und die Rolle der Sprachkenntnisse eingehen. Zum einen habe ich in meinen Schulpraktika verschiedene Schulformen und auch die Verwirrung und Veraergerung darueber seitens der Schueler und Lehrer kennen gelernt, was mich zu einer naeheren Auseinandersetzung mit dem Thema motiviert. Zuletzt interessiere ich mich als Anglistikstudent auch fuer linguistische Fragestellungen und fuer die Rolle der Fremdsprachenkenntnisse fuer den Schulerfolg. Bevor ich mit der Auseinandersetzung des Themas beginne moechte ich zuallererst einige grundlegende Begriffe, die fuer das Thema relevant sind, definieren.