Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Paedagogik - Geschichte der Paedagogik, Note: 1, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist eine historischer Betrachtung und Einordnung der Werke Janusz Korczaks. Besonderer Fokus liegt dabei auf seinem paedagogischem Erbe, seinem Handeln im Kontext der Reformpaedagogik und seiner tiefen Achtung vor dem Kind und dessen Persoenlichkeit. Ausgangspunkt fuer die Wahl des Themas "Janusz Korczak und seine Paedagogik der Achtung" war fuer mich die Umsetzung seines theoretischen Anspruchs, verbunden mit seiner wahren Empathie fuer Kinder. Im Laufe meines Berufslebens habe ich J. Korczak lediglich beilaeufig kennengelernt. Ich finde sein Schicksal ergreifend und seine Person von grosser Charakterstaeke gepraegt. In dieser Hausarbeit moechte ich auf sein paedagogisches Erbe eingehen. Aus der Biographie J. Korczaks und seinem Wirken und Handeln in der Paedagogik ergibt sich fuer mich die Frage, welche Inhalte, Prinzipien und Methoden von ihm entwickelt wurden. Im Hauptteil dieser Hausarbeit werde ich unter Punkt 2 die Biographie J. Korczaks in seiner Arbeit als Paedagoge herausstellen. Die Facetten der Achtung, das ganzheitliche Erziehungsmodell, umfasst sein Handeln und Wirken im Laufe seines Lebens. Daher wird unter Punkt 3 die Paedagogische Philosophie J. Korczaks naeher betrachtet. Hier bildet das Grundgeruest, die Theorie und die Praxis unter Punkt 3.1, den Leitgedanken seines Handelns. Die Praxis selbst war gestaltbar, jedoch bildeten die von ihm formulierten "Basisrechte der Kinder" das Fundament. Diese werden unter Punkt 3.2 vorgestellt. Ein jedes Kind soll als vollwertiger Mensch gesehen werden und dieselbe Achtung wie ein Erwachsener erfahren. Ausgehend von diesem paedagogischen Credo J. Korczaks wird unter Punkt 3.3 das Recht des Kindes auf Achtung beschrieben. Die "Basisrechte der Kinder" wiederum sind ausschlaggebend fuer die paedagogische Fachkraft. Die Haltung der paedagogischen Fachkraft
