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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 2,7, Freie Universitaet Berlin (Institut fuer Philosophie), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Frage zu dem Verhaeltnis von Sprache und Denken erneut gestellt werden. Genauer gesagt wird die Frage behandelt, ob die Struktur der Sprache, die wir sprechen Einfluss auf unser Denken hat. In einem zweiten Schritt wird die Frage behandelt, wie sich die Sprache auf den Inhalt von Gedanken auswirkt. Dafuer wird als erstes eine kurze Definition beider Begriffe erarbeitet. Als zweites soll Whorfs These zu dem relativen Verhaeltnis von Sprache und Denken untersucht werden. Als drittes folgt die Diskussion von Whorfs These. Im vierten Teil soll ein Ausblick auf andere Loesungsansaetze zu diesem Thema gegeben werden. Schliesslich werden die Ergebnisse zusammengetragen. Ziel dieser Arbeit ist es nicht, eine mit der Sprachphilosophie entstandene Frage mit "ja" oder "nein" zu beantworten, sondern bereits bestehende Thesen kritisch zu pruefen um schliesslich einen eigenen Loesungsansatz zu entwickeln.
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis, Wissenschaft, Logik, Sprache), Note: 2,7, Freie Universitaet Berlin (Institut fuer Philosophie), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Frage zu dem Verhaeltnis von Sprache und Denken erneut gestellt werden. Genauer gesagt wird die Frage behandelt, ob die Struktur der Sprache, die wir sprechen Einfluss auf unser Denken hat. In einem zweiten Schritt wird die Frage behandelt, wie sich die Sprache auf den Inhalt von Gedanken auswirkt. Dafuer wird als erstes eine kurze Definition beider Begriffe erarbeitet. Als zweites soll Whorfs These zu dem relativen Verhaeltnis von Sprache und Denken untersucht werden. Als drittes folgt die Diskussion von Whorfs These. Im vierten Teil soll ein Ausblick auf andere Loesungsansaetze zu diesem Thema gegeben werden. Schliesslich werden die Ergebnisse zusammengetragen. Ziel dieser Arbeit ist es nicht, eine mit der Sprachphilosophie entstandene Frage mit "ja" oder "nein" zu beantworten, sondern bereits bestehende Thesen kritisch zu pruefen um schliesslich einen eigenen Loesungsansatz zu entwickeln.