Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Latein, Note: 2,0, Ernst-Moritz-Arndt-Universitaet Greifswald (Altertumswissenschaften), Veranstaltung: Schulpraktische UEbung Latein, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtseinheit gliedert sich didaktisch in folgende Abschnitte: (a) Motivation und Einfuehrung der benoetigten neuen Lernvokabeln der Lektion 15; (b) Reaktivierung und Wiederholung der bereits bekannten konsonantischen Deklination; (c) Einfuehrung und Vergleichen mit der neuen Deklination der Mischklasse anhand eines vorgefertigten Arbeitsblattes, sowie das Einfuehren der drei-, zwei- und einendigen Adjektive der Mischklasse; (d) Systematisierung und Zusammenfassung des neu erlernten Stoffs; (e) UEben und Festigen anhand einer Selbstaufgabe aus dem Lehrbuch; (f) Ergebniskontrolle.