Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,3, FOM Essen, Hochschule fuer Oekonomie & Management gemeinnuetzige GmbH, Hochschulleitung Essen frueher Fachhochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Alleine bei der Betrachtung des Arbeitsmarktes und den ueberall kursierenden Stellenanzeigen taucht in fast jedem Anforderungsprofil der Begriff der Teamfaehigkeit und Kommunikationsfaehigkeit auf. In einer Umfrage in Deutschland (238 Befragte Personalchefs und Human Resources-Experten ab 18 Jahre), durchgefuehrt von Harris Interactive, stellte sich heraus, dass Teamfaehigkeit mit 46 Prozent und Kommunikationsfaehigkeit mit 44 Prozent die Begriffe sind, die sehr haeufig von Arbeitgebern im Lebenslauf gesucht werden. Dies untermauert, wie wichtig der Aspekt der Teamfaehigkeit und Kommunikationsfaehigkeit in eine immer digitale werdende Welt tatsaechlich ist. Die Frage, die sich ergibt ist: Reichen diese Kompetenzen aus, um leistungsstarke und erfolgreiche Teams zu bilden? Sind Persoenlichkeitsmerkmale die entscheidenden Parameter fuer die den Erfolg einer Gruppe und fuer eine leistungsstarke Gruppe? Wenn ja, welche Persoenlichkeitsmerkmale haben den Groessten Einfluss auf die Gruppenleistung? Ziel dieser Arbeit ist somit herauszufinden, ob Persoenlichkeitsfaktoren nach aktuellem Forschungsstand tatsaechlich einen moderaten Einfluss auf die Gruppen-/Teamleistung haben und durch welche Faktoren die Leistung von Gruppen erhoeht werden kann. Anfangs werden die sozialpsychologischen Definitionen und Erlaeuterungen zu den Begriffen Gruppe, Gruppenleistung und Erfolgsfaktoren einer Gruppe dargestellt, um eine einheitliche wissenschaftliche Basis zu schaffen. Im Anschluss werden die wesentlichen Facetten des "Big-Five" Modells eroertert, bevor ein moeglicher Zusammenhang von Persoenlichkeitsfaktoren und Gruppenleistung aus mehreren empirischen Studien aufgezeigt wird. Auf Basis der empirischen Befunde, werden Handlungsempfehlungen fuer die Praxis bei der Auswahl vo
