Resilienzfoederung bei Kindern und Jugendlichen. Begriffsdefinitionen, Studien, Resilienz-Modelle und Bindungstheorie

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Fulda, Sprache: Deutsch, Abstract: Die erlebte Kindheit kann einen entscheidenden Einfluss auf das weitere Leben haben. Es gibt Kinder, die eine Kindheit durch Gewalterfahrungen wie Missbrauch, Misshandlung, Vernachlaessigung oder Armut oder Traumata erleben. Trotz widriger Umstaende koennen sich einige Kinder ueberraschend positiv, kompetent und gesund entwickeln. Warum ist das so? Was macht sie widerstandsfaehiger? Diesen Fragen widmet sich die Resilienzforschung, die auch durch die Kauai-Langzeit-Studie von der Resilienzforscherin Emmy Werner wichtige Erkenntnisse lieferte. Einige der Kinder, die in ihrer Kindheit und Jugend schwierige Umstaende erlebten, entwickelten sich zu gluecklichen, gesunden Erwachsenen. Heute ist Resilienz Foerderung ein wichtiges Thema, da ein komplexes Zusammenwirken diverser Akteure wie Eltern, Kindergaerten, Schulen, Erziehungsberatungsstellen etc., die Kinder unterstuetzen kann, mit schwierigen Lebensumstaenden besser fertigzuwerden. Ich gehe auf Begriffsdefinitionen, Studien, Resilienz-Modelle und die Bindungstheorie ein. Am Beispiel eines Falles moechte ich das Resilienzkonzept herausarbeiten, wie Kinder und Jugendliche mit Unterstuetzung von SozialarbeiterInnen Schutzfaktoren, Handlungsfaehigkeiten staerken bzw. aufbauen oder auch Risikofaktoren vermindern koennen oder als Praeventionskonzepte fungieren koennen.