Interkulturelles Lernen im Deutschunterricht. Der Dialekt Kiez-Deutsch

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik fuer das Fach Deutsch - Paedagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Europa-Universitaet Flensburg (ehem. Universitaet Flensburg), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars, Interkulturalitaet- Kommunikation und Reflexion" an der Europauniversitaet Flensburg wurde die These, Interkulturelle Kommunikation spielt im Unterrichtsgeschehen des Deutschunterrichts der Sekundarstufe keine Rolle" aufgestellt und diskutiert. Es soll dargestellt und erlaeutert werden, wie diese These widerlegt werden kann und welche Rolle, Interkulturelle Kommunikation" verbunden mit dem, Interkulturellen Lernen" im Deutschunterricht einnehmen kann. Als Beispiel wird dafuer der Dialekt, Kiez-Deutsch" genauer betrachtet und beschrieben. Dabei werden zunaechst die Begriffe, Kultur", Interkulturalitaet" und, Interkulturelle Kommunikation" definiert und verdeutlicht, was unter diesem Begriff zu verstehen ist. Anschliessend wird dargestellt, in welchem Zusammenhang, Interkulturalitaet" und Schule stehen, wie dies im Lehrplan verankert ist und dabei besonders auf interkulturelles Lernen und interkulturelle Kompetenz eingegangen. In einer Sachanalyse folgt dann die Beschreibung und Erklaerung von Kiez-Deutsch, wo sich insbesondere auf den Begriff, auf die Sprecherinnen und Sprecher und die grammatischen Merkmale konzentriert wird. Danach werden dann unter dem Punkt, Methodische UEberlegungen" die Was- und Wie-Entscheidungen beschrieben und UEberlegungen zum Kiez-Deutsch im Unterricht dargestellt.