Care Ethik. Eine Analyse der Positionen von Elisabeth Conradi sowie Ruth Grossmass und Gudrun Perko

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Paedagogik - Kindergarten, Vorschule, fruehkindl. Erziehung, Note: 1,0, Evangelische Hochschule Darmstadt, ehem. Evangelische Fachhochschule Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Da die Kindheitspaedagogik im weiteren Sinne als ein Feld der sozialen Arbeit aufgefasst werden kann, ist auch hier ein ethisches Reflektieren der eigenen ethischen Haltungen unerlaesslich. Hierbei stellt sich die Frage: Was ist das Richtige, das Gute? Ein Antwortversuch auf diese Frage stellt die Care-Ethik dar. Dabei geht es um Achtsamkeit, Verantwortungsuebernahme und Praesenz, aber auch um Gabe Handeln und Wertschaetzung. Innerhalb der sozialen Arbeit gibt es dazu verschiedene Autoren, die ihre Sicht bezueglich der Care-Ethik in diesem Fachbereich naeher beschrieben haben. Zwei davon, die Care-Ethik von Elisabeth Conradi und die von Ruth Grossmass/Gudrun Perko sollen hier in dieser Ausarbeitung naeher vorgestellt und miteinander verglichen werden. Danach wird ein praktischer Bezug zur Kindheitspaedagogik hergestellt. Ein abschliessendes Fazit rundet diese Hausarbeit ab.