Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 2,0, Rheinland-Pf?lzische Technische Universit?t Kaiserslautern-Landau, Veranstaltung: Interdisziplin?res Forschungsprojekt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausarbeitung ist grunds?tzlich in vier Gliederungspunkte unterteilt, welche dem Leser ein klares Verst?ndnis des Aufbaus aufzeigen sollen. Das Ziel und die Absicht des Videos ist es, dem Lehrer ein unterst?tzendes Hilfsmittel zur Vermittlung der Grundf?higkeiten und Grundfertigkeiten zu bieten. Die Einbindung dieser Art von Unterrichtsvermittlung bietet nicht nur den Lehrern die M?glichkeit, ihren Unterricht flexibler und anschaulicher zu verwirklichen, sondern vielmehr wirkt es sich positiv auf die Sch?lermotivation aus. Ein abwechslungsreicher Unterricht, welcher verschiedene Hilfsmaterialien, wie beispielsweise den Einsatz von visuellen Medien integriert, erm?glicht den Sch?lerinnen und Sch?lern ein besseres Verst?ndnis der Bewegungsaufgabe. Ziel der Entwicklung der Lehr-, Lernvideos als auch der Ausarbeitung soll sein, dass auch Sportlehrer-/innen mit wenig Erfahrung im Bereich des Handballs, die Gelegenheit geboten wird, den theoretischen und praktischen Inhalt des Sports angemessen zu vermitteln. Zu Beginn der Arbeit wird der theoretische Aspekt des sportmotorischen Lernens genauer beleuchtet und der Prozess und Ablauf verdeutlicht. Im zweiten Teil folgt eine Beschreibung des fachwissenschaftlichen Hintergrundes, sodass neben den Bewegungsaufgaben auch die Aspekte des Regelwerkes und die Anwendung auf den Sportunterricht in der Schule dargelegt werden. Der dritte inhaltliche Gliederungspunkt befasst sich mit der Begr?ndung des Inhalts des Lehr-/Lernvideos. Hierbei wird die methodische und didaktische Begr?ndung genauer betrachtet, sodass man abschlie?end mit dem vierten Punkt, der Entwicklung der Trainingspl?ne f?r die Klassenstufen 5-7 und 8-10, die Arbeit abschlie?en kann. Die Trainingspl?ne stellen kein verpflic