Die Gro�- Und Kleinschreibung Im Unterricht. Zwei Ans�tze Der Satzinternen Schreibung Im Vergleich

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universit�t W�rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit behandelt zwei didaktische Methoden, die sich besonders zur Vermittlung der satzinternen Gro�- und Kleinschreibung eignen. Dabei wird im Folgenden der Diskurs dieser beiden Methoden ebenso vorgestellt wie die Forschung zu Fehlern in der Gro�- und Kleinschreibung. Es wird zuerst auf die Rechtschreibprobleme der Sch�ler eingegangen, welche nichts mit einer satzinternen Gro�schreibung zu tun haben. Daraufhin werden die beiden Vermittlungsmethoden, der syntaxbezogene und der wortartbezogene Ansatz, welche vor allem im Hinblick auf die satzinterne Gro�- und Kleinschreibung wichtig sind, gegen�bergestellt. Die Hypothese dieser Seminararbeit lautet, dass der syntaxbezogene Ansatz der wirkungsvollere Ansatz ist, um die Gro�- und Kleinschreibung zu lehren. Viel Spa� beim Lesen.