Globales Lernen in entwicklungspolitischen Freiwilligendiensten als Antwort auf globale Zukunftsfragen?: Chancen und Grenzen des Globalen Lernens am Beispiel von weltwarts

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Evangelische Fachhochschule Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die oeffentliche Meinung uber das entwicklungspolitische Freiwilligenprogramm weltwarts ist geteilt: Kritiker_innen betonen, das Programm sei fur die jungen Menschen lediglich eine Moeglichkeit, ihre Karriere voranzubringen, und Ausdruck des Wunsches nach einem besonders ereignisreichen Leben. Nach Einfuhrung des Freiwilligendienstes (FWD) weltwarts wurde unter Schlagzeilen wie Egotrips ins Elend uber den Dienst berichtet. Ausserdem bedeute die Zunahme der Entsendungen innerhalb von drei Jahren (der Einfuhrungsphase des Programms) auf 10.000 Freiwillige pro Jahr mitunter eine UEberforderung fur die aufnehmenden Partnerorganisationen. Festzuhalten bleibt an dieser Stelle jedoch: Die Beliebtheit des weltwarts-Freiwilligendienstes (angesichts der grossen Anzahl an Entsendungen ist davon auszugehen, dass der Dienst sich eines grossen Zulaufs erfreut) impliziert auch eine gewisse gesellschaftliche Relevanz. Diese Arbeit soll aber keine pauschale Antwort geben, ob entwicklungspolitische Freiwilligendienste wie das weltwarts-Programm als gut oder schlecht zu betrachten sind. Vielmehr wird der Blick darauf gerichtet, worin diese Saat besteht.