Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universitaet Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll besonders auf die Frage eingegangen werden, welche Bedeutung der Aspekt des "Verwoehnens, Verzaertelns und Verziehens" aus der Schwarzen Paedagogik noch in der heutigen Gesellschaft in Deutschland hat. Hierfuer soll zunaechst eine Einfuehrung in die Thematik der Schwarzen Paedagogik eine Basis schaffen. Ausgehend davon wird naeher auf den Begriff "Affenliebe" und das damit verbundene "Verwoehnen, Verzaerteln, Verziehen" in der Schwarzen Paedagogik eingegangen. Dies geschieht vertiefend durch die Untersuchung des Umgangs mit Disziplin, im Besonderen mit Lob und Belohnung sowie Strafe und Zaertlichkeit in der Erziehung der Schwarzen Paedagogik im 17.-20. Jahrhundert. Es folgt die Untersuchung derselbigen im heutigen Kontext, um einen Vergleich zu ermoeglichen und Rueckschluesse darauf ziehen zu koennen, wo die heutige Paedagogik in der Diskussion ueber das Verziehen steht. Hierbei wird Erziehung nicht ausschliesslich in der Schule oder im Elternhaus betrachtet, sondern findet ueberall statt, wo eine Person zugegen ist, welche als Lehrer, Kindergaertner oder Elternteil auftreten kann. Der Begriff Schwarze Paedagogik wird heute oft zunaechst mit "Schwarzer Magie" in Verbindung gebracht - etwas Geheimnisvollem, Schaedlichem, das aus vergangenen Zeiten herruehrt und im Zusammenhang damit als unwissenschaftlich interpretiert wird. Doch wie die "Schwarze Magie" immer noch in abgemilderter, versteckter Form in unserem Kulturkreis praktiziert wird, so ist auch die Schwarze Paedagogik nicht ganz aus demselben verschwunden. Wie koennen sonst Begriffe wie "Muttersoehnchen" und "Heulsuse" weiter in der heutigen, deutschen Gesellschaft ueberleben? In einer Gesellschaft, in der die meisten Eltern und Paedagogen die Meinung vertreten, ein Zuviel an Liebe und Verstaendnis gaebe es fuer ein Kind nicht und in der Liebe generell einen sehr hohen