Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Universitaet Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Thematik "Erziehung, Schule und Gesellschaft im Denken von Friedrich Adolph Diesterweg" wird im Rahmen einer Bachelorarbeit im Fach Bildungswissenschaften behandelt. In dieser Bachelorarbeit geht es darum, die paedagogische Denkweise von Diesterweg naeher darzustellen und die theoretischen sowie praktischen Vorstellungen zu erlaeutern. Die Paedagogik Diesterwegs stellt ein vielschichtiges Konstrukt dar, welches es naeher zu analysieren gilt. Als Bezugspunkt dieser Analyse wird das Hauptaugenmerk auf die Erziehung, Schule und Gesellschaft gelegt, da gerade in diesen Bereichen der Beitrag Diesterwegs fuer die paedagogische und zugleich sozial-politische Entwicklung besonders hervorzuheben ist. Anhand Diesterwegs Buch "Wegweiser zur Bildung deutscher Lehrer", der Sammlung verschiedener Schriften in "Volksbildung als allgemeine Menschenbildung" sowie weiterer Sekundaerliteratur, wie zum Beispiel das Werk von Eberhard Gross "Erziehung und Gesellschaft im Werk Adolph Diesterwegs" oder Gert Geisslers Darstellung "Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg", welche sich mit der paedagogischen Thematik Diesterwegs auseinandersetzen, soll die Denkweise hinsichtlich der Bezugspunkten Erziehung, Schule und Gesellschaft durchleuchtet werden. Diese drei Bezugspunkte stellen den zentralen Kern dieser Arbeit dar. Um zunaechst einen thematischen Einstieg in die Materie zu schaffen und zugleich einen Grundstein der paedagogischen Denkweise von Diesterweg darzustellen, wird im zweiten Kapitel das Bild des Menschen und dessen Aufgabe naeher erlaeutert. Das Menschenbild nach Diesterwegs Vorstellung beeinflusst die Forderungen seiner paedagogischen Sichtweise in besonderem Masse und soll aus diesem Grund den inhaltlichen Teil dieser Arbeit einlaeuten. Daher wird dieses Kapitel vom gesellschaftlichen Teil losgeloest. Darauf folgt in Kapit
