Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Paedagogik - Kindergarten, Vorschule, fruehkindl. Erziehung, Note: 1, Universitaet Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit beschaeftigt sich mit dem Konzept der kompensatorischen Erziehung und versucht dabei, das Selbstbild benachteiligter Kinder am Beispiel der amerikanischen Fernsehsendung "Sesame Street" naeher zu hinterfragen. Mit der Forschungsfrage "Inwiefern konnte das angestrebte Ziel des positiven Selbstbildes benachteiligter Kinder in der kompensatorischen Fernsehsendung 'Sesame Street' umgesetzt werden?" wird zunaechst dargestellt, welches Selbstbild das Konzept der kompensatorischen Erziehung anstrebt, um anschliessend hinterfragen zu koennen, wie dieses in der "Sesame Street" umgesetzt wurde. Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht folglich die Darstellung des Selbstbildes sozial benachteiligter Kinder. In dieser Arbeit wird zunaechst eine kurze Einleitung verfasst und in dieser das Interesse fuer das Thema der Arbeit vorgestellt. Der zweite Teil setzt sich mich mit dem Konzept der kompensatorischen Erziehung auseinander. Zunaechst wird im ersten Unterkapitel die Begriffe der kompensatorischen Erziehung definiert und weiterfuehrend die Ziele kompensatorischer Erziehung vorgestellt. Anschliessend betrachtet die Arbeit das Ziel des positiven Selbstbildes genauer. Im dritten Teil wird die Fernsehsendung "Sesame Street" als ein Beispiel kompensatorischer Erziehung vorgestellt. Dabei veranschaulicht die Autorin zunaechst in den ersten zwei Unterkapiteln den historischen Hintergrund, die Entwicklung der Vorschulsendung "Sesame Street" und das Konzept. Das letzte Unterkapitel widmet sich speziell der Philosophie der Fernsehendung. Der vierte Teil der Arbeit wird sich abschliessend der gestellten Ausgangsfrage konkret zuwenden und die erarbeiteten Ergebnisse nochmals zusammenfassen. Zur Bearbeitung der vorausgehenden Forschungsfrage wird die hermeneutische Methode verwendet. Laut Koller ist der Hauptgegenstand der herm
