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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau (Sonderpadagogik), Veranstaltung: Bedingungen und Behinderungen kognitiver Entwicklung, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsergebnisse und Diskussionsbeitrage, die bis heute weltweit aus biologischer, medizinischer, psychologischer und erziehungswissenschaftlicher Sicht zum Thema Autismus erschienen sind, kann man kaum mehr uberschauen. Daruber hinaus existiert nach wie vor keine eindeutige Definition des Autismus, weder in der Terminologie, noch in der Diagnostik, AEtiologie oder Therapie. AEtiologisch betrachtet kann Autismus chemische, biochemische, genetische, psychologische und psychoanalytische Ursachen haben. Andere Verursachungstheorien betrachten Autismus als Informations- und Wahrnehmungsverarbeitungsstoerung, als hirnorganisch verursacht oder im Zusammenhang mit anderen Erkrankungen. Im Zentrum meiner Arbeit stehen Erklarungsansatze, die von Informations- und Wahrnehmungsstoerungen als Ursache des Autismus ausgehen. Aufgrund der Vielzahl von Theorien auch in diesem Bereich kann ich nur einen UEberblick uber die wichtigsten Beitrage geben. Zunachst gehe ich jedoch auf allgemeine Aspekte der Wahrnehmung von Menschen mit Autismus ein. Die Thematisierung der einzelnen Sinne im ersten Teil der Arbeit dient als Basis fur die nachfolgenden Erklarungsansatze zu Informations- und Wahrnehmungsverarbeitungs-stoerungen bei Menschen mit Autismus. Besondere Beachtung finden Delacatos Foerderkonzept und die Sensorische Integration nach Ayres, da sie als Ausgangspunkt fur zahlreiche Hypothesen dienen.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau (Sonderpadagogik), Veranstaltung: Bedingungen und Behinderungen kognitiver Entwicklung, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsergebnisse und Diskussionsbeitrage, die bis heute weltweit aus biologischer, medizinischer, psychologischer und erziehungswissenschaftlicher Sicht zum Thema Autismus erschienen sind, kann man kaum mehr uberschauen. Daruber hinaus existiert nach wie vor keine eindeutige Definition des Autismus, weder in der Terminologie, noch in der Diagnostik, AEtiologie oder Therapie. AEtiologisch betrachtet kann Autismus chemische, biochemische, genetische, psychologische und psychoanalytische Ursachen haben. Andere Verursachungstheorien betrachten Autismus als Informations- und Wahrnehmungsverarbeitungsstoerung, als hirnorganisch verursacht oder im Zusammenhang mit anderen Erkrankungen. Im Zentrum meiner Arbeit stehen Erklarungsansatze, die von Informations- und Wahrnehmungsstoerungen als Ursache des Autismus ausgehen. Aufgrund der Vielzahl von Theorien auch in diesem Bereich kann ich nur einen UEberblick uber die wichtigsten Beitrage geben. Zunachst gehe ich jedoch auf allgemeine Aspekte der Wahrnehmung von Menschen mit Autismus ein. Die Thematisierung der einzelnen Sinne im ersten Teil der Arbeit dient als Basis fur die nachfolgenden Erklarungsansatze zu Informations- und Wahrnehmungsverarbeitungs-stoerungen bei Menschen mit Autismus. Besondere Beachtung finden Delacatos Foerderkonzept und die Sensorische Integration nach Ayres, da sie als Ausgangspunkt fur zahlreiche Hypothesen dienen.