Welche Rolle spielen soziale Herkunft und Persoenlichkeit bei der Mediennutzung von Jugendlichen? Eine Untersuchung in der gymnasialen Mittel- und Oberstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Konsum und Werbung, Note: 1,7, Universitaet Osnabrueck, Veranstaltung: POK I - Datenanalyse 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Untersuchung ueber die Mediennutzung von Jugendlichen ist es, die unabhaengigen Variablen zur Mediennutzung herauszufinden. Dabei wurde im Dezember 2000 ein Gymnasium in einer mittelgrossen Stadt im Ruhrgebiet in Nordrhein-Westfalen ausgewaehlt und die anwesenden Schuelerinnen und Schueler waehrend einer Unterrichtssitzung unter Aufsicht der Lehrer befragt. Fuer diese Befragung wurde ein Fragebogen konzipiert. Ergebnis der Untersuchung ist unter anderem, dass der Grossteil der Schueler aus einem buergerlichen, bildungsaffinen und einkommensstarken Milieu stammt und die Bestaetigung der Hypothese, dass Faktoren wie die soziale Herkunft, die Persoenlichkeit der Schuelerinnen und Schueler und die soziale Beziehung zur Familie einen Einfluss auf die Intensitaet, die Inhalte und die Gruende fuer die Mediennutzung haben.