Kann die Gehirnforschung neuronale Vorgange beim Lernen identifizieren? Eine Betrachtung der Arbeiten von Gerhard Roth und Wolf Singer

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 2, Universitat Wien (Bildungswissenschaft), Veranstaltung: BM 3 Lernen und Negativitat, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, herauszufinden, ob es nach Meinung der beiden Hirnforscher Gerhard ROTH und Wolf SINGER moeglich ist, den im Gehirn stattfindenden neuronalen Vorgang des Lernens, wenn es ihn gibt, ausfindig zu machen, zu deuten und ihn vielleicht sogar zu veranschaulichen. Zu Beginn soll ein kurzer UEberblick uber das Themengebiet gegeben sowie das Forschungsinteresse erlautert werden. Im weiteren Verlauf folgen wichtige Ausfuhrungen der verwendeten Begrifflichkeiten und deren Bedeutung in beiden Texten unter Hervorhebung relevanter Passagen sowie Zitaten, die Aufschluss zur Beantwortung der erwahnten Forschungsfrage geben. Diese Arbeit orientiert sich stark an den Fachgebieten der Autoren, welche als gemeinsames wissenschaftliches Fachgebiet die Hirnforschung haben. Zusatzlich beinhalten die oben genannten Texte UEbergange in die Neurologie sowie diverse Einflussen aus der Biologie und der Philosophie. Das bedeutet, dass vor allem das Gehirn zentrale Aufmerksamkeit in dieser Eroerterung des Fragenkomplexes hat und seine Position in spaterer Folge genauer betrachtet werden muss.