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Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Detmold, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften/ Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz von Pferden in padagogischen und therapeutischen Handlungsfeldern ist nicht unbekannt und wer sich dafur interessiert, wird auf eine ganze Flut an Moeglichkeiten stossen, wie man diesen gestalten kann. Allerdings lassen sich die allermeisten dieser Ansatze nicht in Form einer Schul-AG durchfuhren, da sie einfach sehr viel mehr Zeit in Anspruch nehmen. Mit meiner Arbeit moechte ich aufzeigen, welche Kompetenzen die Schulerinnen und Schuler erwerben koennen, wenn sie sich fur die AG und damit fur den Umgang mit dem Partner Pferd entscheiden. Die Arbeit selbst ist in zwei ubergeordnete Kapitel geteilt. Im ersten Teil geht es um die Theorie der Erlebnispadagogik. Hier wird ein UEberblick uber die Entwicklung von Erlebnispadagogik aufgezeigt. Im zweiten Teil geht es dann um den Einsatz des Pferdes in der Erlebnispadagogik und um die Umsetzung der erlebnispadagogischen Kriterien am Beispiel der AG Rund ums Pferd an einem Gymnasium in H. Den Abschluss dieser Arbeit bildet das Resumee, welches die wichtigsten Aspekte noch einmal zusammenfassen wird.
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Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Studienseminar fur Lehramter an Schulen Detmold, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften/ Hauptseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz von Pferden in padagogischen und therapeutischen Handlungsfeldern ist nicht unbekannt und wer sich dafur interessiert, wird auf eine ganze Flut an Moeglichkeiten stossen, wie man diesen gestalten kann. Allerdings lassen sich die allermeisten dieser Ansatze nicht in Form einer Schul-AG durchfuhren, da sie einfach sehr viel mehr Zeit in Anspruch nehmen. Mit meiner Arbeit moechte ich aufzeigen, welche Kompetenzen die Schulerinnen und Schuler erwerben koennen, wenn sie sich fur die AG und damit fur den Umgang mit dem Partner Pferd entscheiden. Die Arbeit selbst ist in zwei ubergeordnete Kapitel geteilt. Im ersten Teil geht es um die Theorie der Erlebnispadagogik. Hier wird ein UEberblick uber die Entwicklung von Erlebnispadagogik aufgezeigt. Im zweiten Teil geht es dann um den Einsatz des Pferdes in der Erlebnispadagogik und um die Umsetzung der erlebnispadagogischen Kriterien am Beispiel der AG Rund ums Pferd an einem Gymnasium in H. Den Abschluss dieser Arbeit bildet das Resumee, welches die wichtigsten Aspekte noch einmal zusammenfassen wird.