Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Islamische Religionswissenschaft, Note: 2,7, Universitat Osnabruck (Institut fur Islamische Theologie), Veranstaltung: Religionssoziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Hausarbeit ist die Untersuchung und die Bewertung des Gedankenguts uber die Bildung von Said Nursi und die Bildungsdimensionen in seinem Werk Risale-i Nur . Es sollen in dieser Arbeit die folgenden Aspekte beleuchtet werden: - das Leben und das Lebensmotto von Said Nursi, - die Beschreibung vom Risale-i Nur Gesamtwerk, - Status quo der Bildung zur Zeit Said Nursis, - seine Vorstellung eines idealen Bildungssystems, - Bildung als wichtigster Indikator fur die Entwicklung der Gesellschaft, - heutige Bemuhungen hinsichtlich der Vision Said Nursis. Die Tatsache, dass Said Nursi von seiner Kindheit bis zu seinem Ableben in verschiedenen sozialen Gruppen lebte und die Zeitepoche der Wiederinkraftsetzung der “Mesrutiyet”, Zerfall des Osmanischen Reichs und Grundung der heutigen Turkei, erlebte, ist von grosser Bedeutung fur die Relevanz seiner Feststellungen. Aus der Sicht von Dr. Colin Turner ist Said Nursi der einflussreichste und progressive Gelehrte der neuen Zeit und ist dadurch der Grunder der effektivsten muslimischen Gruppe der Turkei. Wenn man das Leben und die Werke Said Nursis analysiert, wird man feststellen, dass er nicht nur als ein gewoehnlicher Islamgelehrter und nicht nur als ein Islamsoziologe, der die muslimische Gesellschaft forscht, sondern auch als ein Ideologe, der das vom Islam vorgeschriebene ideale Gesellschaftsbild beschreibt und sich dazu bemuht, vor uns erscheinen wird. Besonders auffallig ist sein letztes aber grosses Werk Risale-i Nur , das er als die spirituelle Auslegung des Korans beschreibt. Denn, dieses Werk stellt eine andere Form von der ublichen Koranauslegungen dar. Bevor wir die Bildungsdimensionen im Werk von Said Nursi behandeln, werden wir die Begriffe Soziologie und
