Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritaten, Minoritaten, Note: 1,0, FernUniversitat Hagen (Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Zugang und die Teilnahme am Bildungssystem ist eine Grundvoraussetzung fur die weitere Inklusionsmoeglichkeit in andere gesellschaftliche Teilsysteme. Die vielfaltige Prasenz dieses Themas in Politik, Medien und in Forschungsarbeiten, zeigt eine Einigkeit uber die Notwendigkeit der Teilnahme am Bildungssystem. Diese Arbeit moechte den Blick auf die Teilhabechancen von Menschen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem in Deutschland richten. Sie soll aufzeigen, ob und in welchem Ausmass eine Benachteiligung von Menschen mit Migrationshintergrund vorliegt. Nachdem im zweiten Kapitel auf die funktional differenzierte Gesellschaft mit ihren verschiedenen Teilsystemen eingegangen wird, wird im dritten Kapitel anhand von Datenmaterial die Abschlusschancen fur Schuler mit Migrationshintergrund und deren UEbergang in das duale Ausbildungssystem analysiert und bewertet werden. In einem vierten Kapitel wird herausgearbeitet, welche Ursachen die unterschiedlichen Teilnahmemoeglichkeiten im Bildungssystem haben und welche Folgen damit verbunden sind. In einem abschliessenden Fazit werden Loesungsansatze aufgezeigt und aktuelle Diskussionen aufgegriffen.