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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Gattungen, Note: 1,3, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta, Veranstaltung: Textproduktion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit den Fragestellungen, was ein Text ist, wie er produziert wird und welche Kompetenzen dazu noetig sind. Aus diesem Grund wird in zwei Punkten der Frage nachgegangen, was einen Text zu einem Text macht. Ist ein Text nur schriftlich oder gibt es auch mundliche Texte? Welche Kriterien muss ein Text erfullen um als Text bezeichnet zu werden? Im darauffolgenden Kapitel wird der Unterschied zwischen der Mundlichkeit und der Schriftlichkeit erlautert, um den Unterschied zwischen diesen Medien aufzuzeigen. Als nachstes folgt die Vorstellung von drei verschiedenen Modellen zur Textproduktion, um den Prozess des Schreibens besser zu verstehen. Danach wird auf die Schwierigkeitsstufen verschiedener Textsorten eingegangen, denn jede Aufgabe erfordert andere Kompetenzen vom Schreiber. Im sechsten Kapitel wird darauf ein Exempel einer Schreibaufgabe analysiert, namlich die Fantasiegeschichte Die kleine Maus und der laufende Stein . Abschliessend folgt ein Fazit.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Gattungen, Note: 1,3, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta, Veranstaltung: Textproduktion, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit den Fragestellungen, was ein Text ist, wie er produziert wird und welche Kompetenzen dazu noetig sind. Aus diesem Grund wird in zwei Punkten der Frage nachgegangen, was einen Text zu einem Text macht. Ist ein Text nur schriftlich oder gibt es auch mundliche Texte? Welche Kriterien muss ein Text erfullen um als Text bezeichnet zu werden? Im darauffolgenden Kapitel wird der Unterschied zwischen der Mundlichkeit und der Schriftlichkeit erlautert, um den Unterschied zwischen diesen Medien aufzuzeigen. Als nachstes folgt die Vorstellung von drei verschiedenen Modellen zur Textproduktion, um den Prozess des Schreibens besser zu verstehen. Danach wird auf die Schwierigkeitsstufen verschiedener Textsorten eingegangen, denn jede Aufgabe erfordert andere Kompetenzen vom Schreiber. Im sechsten Kapitel wird darauf ein Exempel einer Schreibaufgabe analysiert, namlich die Fantasiegeschichte Die kleine Maus und der laufende Stein . Abschliessend folgt ein Fazit.