Lebenskompetenzbildung im Kontext von Sozialer Arbeit an Schulen. Moeglichkeiten und Grenzen

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf der Tatigkeit der Autorin als Schulsozialarbeiterin setzt sie sich mit der Frage auseinander, welche Moeglichkeiten der lebensweltorientierten Schulsozialarbeit bezuglich des Erwerbs von Lebenskompetenzen liegen. Das Konzept der Lebensweltorientierung wird detailliert dargestellt. Ausserdem aussert sich die Autorin zur Bildung und dem Erwerb von Lebenskompetenzen.Anschliessend gibt es ein Fazit/einen Ausblick zu den Bedingungen einer gelungenen Umsetzung der Lebensweltorientierung im Kontext Schule bezogen auf den Erwerb von Lebenskompetenzen.