Integration von spielbasierten Lernprogrammen in SCORM-konformen Lernumgebungen mit besonderer Beachtung des Multi-User-Aspektes

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Hochschule fur Technik und Wirtschaft Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Spielbasiertes Lernen ist eine neue Form des elektronisch unterstutzten Lernens. Der Fokus liegt dabei stets auf der Motivation des Lernenden, wobei das zu vermittelnde Wissen eher indirekt transferiert wird. Um als ernsthafte Alternative neben klassischen Lernprogrammen bestehen zu koennen, ist es wichtig, die Lerninhalte spielbasierter Lernprogramme und die Lernprogramme selbst zu standardisieren. Ein verbreiteter Standard zur Standardisierung von Inhalten im E-Learning-Bereich ist das Sharable Content Object Reference Model (SCORM). SCORM sichert die Wiederverwendbarkeit und Interoperabilitat der Lerninhalte. Die vorliegende Arbeit beschreibt zunachst die didaktischen Aspekte des spielbasierten Lernens. Anschliessend werden verschiedene Konzepte zur Integration Spiel-basierter Lernprogramme in SCORM-konforme Lernumgebungen entwickelt. Der moegliche Multi-User Aspekt Spiel-basierter Lernprogramme wird dabei besonders berucksichtigt. Des Weiteren enthalt die Arbeit auch einen Ausblick auf eine zukunftige Erweiterung von SCORM. Abschliessend wird eines der vorgestellten Konzepte prototypisch umgesetzt.