Spineless leaders oder schlussiges Handeln? Die franzoesische Reaktion auf die deutsche Rheinlandbesetzung 1936: Geschichte, Gymnasium Grundkurs Q2

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: keine Note, Veranstaltung: 3. Unterrichtsbesuch Geschichte, Gymnasium Grundkurs Q2, Sprache: Deutsch, Abstract: Indem die SuS eine franzoesische Textquelle zur Remilitarisierung des Rheinlandes am 7. Marz 1936 inhaltlich erschliessen und im historischen Kontext beurteilen, vertiefen sie ihre Kenntnisse uber das komplexe Bedingungsgefuge, das zu einem Ausbleiben militarischer Reaktionen seitens der Westmachte gegenuber Hitlers Revisionspolitik fuhrte. Sie erweitern ihre historische Sach- und Urteilskompetenz. […] Der Blick auf die internationale Interessenlage am Beispiel der Besetzung des Rheinlandes im Besonderen lasst die Frage nach der historischen Angemessenheit des Handelns der Westmachte in den Fokus eines Sach- und Werturteils rucken. Die Kenntnis der aussenpolitischen Ambitionen Hitlers, seines Vorgehens sowie der machtpolitischen Bedingungen in Europa sollen die SuS dazu in die Lage versetzen, eine franzoesische Quelle zur Rheinlandbesetzung verstehen und beurteilen zu koennen. Nachdem die SuS die Quelle rein inhaltlich erschlossen haben (AFB 1), werden sie mit einem heutigen Urteil eines Historikers konfrontiert, der das Handeln Frankreichs (wie auch Englands) zur damaligen Zeit als schlussig einschatzt. Die SuS kennen aber bereits die Karikatur stepping stones to glory , in der der britische Zeichner im Juli 1936 die europaischen Regierungen als spineless leaders of democracy bezeichnet. Die SuS sollen zwischen diesen Einschatzungen abwagen und (auch auf Grundlage ihrer in der letzten Stunde gewonnenen Kenntnisse) dazu Stellung nehmen (AFB 3).