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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,00, Universitat Wien (Germanistik), Veranstaltung: PS Politische Bildung im Literaturunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Einsatz des utopischen Romans im Deutschunterricht naher beleuchtet. Zunachst wird auf die Politik in Utopien eingegangen, eine kurze Darstellung von parallelen politischen Systemen, die utopische Elemente aufweisen. Ein typisches Beispiel fur solche staatlichen Experimente ist die UdSSR. Weiter wird auf die politische Literatur, insbesondere auf den utopischen Roman eingegangen, sowie seine Ableger der Robinsonade, Dystopie und Science-Fiction. Diese UEberlegungen fuhren schliesslich zu der didaktischen Auseinandersetzung mit dem utopischen Roman und seinen historischen Hintergrunden und sollen anhand der Anforderungen seitens des Bildungsministeriums durch Lehrplane und die Bildungsstandards verdeutlicht werden. Die Fragestellung in dieser Arbeit bezieht sich vor allem auf die Umsetzung und zwar in wie weit lasst sich utopische Literatur im Deutschunterricht verwenden? Welchen Mehrwert und Erkenntnisse koennen Schuler und Schulerinnen fur ihre politische Bildung daraus ziehen?
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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,00, Universitat Wien (Germanistik), Veranstaltung: PS Politische Bildung im Literaturunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Einsatz des utopischen Romans im Deutschunterricht naher beleuchtet. Zunachst wird auf die Politik in Utopien eingegangen, eine kurze Darstellung von parallelen politischen Systemen, die utopische Elemente aufweisen. Ein typisches Beispiel fur solche staatlichen Experimente ist die UdSSR. Weiter wird auf die politische Literatur, insbesondere auf den utopischen Roman eingegangen, sowie seine Ableger der Robinsonade, Dystopie und Science-Fiction. Diese UEberlegungen fuhren schliesslich zu der didaktischen Auseinandersetzung mit dem utopischen Roman und seinen historischen Hintergrunden und sollen anhand der Anforderungen seitens des Bildungsministeriums durch Lehrplane und die Bildungsstandards verdeutlicht werden. Die Fragestellung in dieser Arbeit bezieht sich vor allem auf die Umsetzung und zwar in wie weit lasst sich utopische Literatur im Deutschunterricht verwenden? Welchen Mehrwert und Erkenntnisse koennen Schuler und Schulerinnen fur ihre politische Bildung daraus ziehen?