Tesis Doctoral / Disertacion del ano 2015 en eltema Medios / Comunicacion - Medios masivos, Nota: Ninguna, Materia: Desarrollo del Trabajo de Investigacion, Idioma: Espanol, Resumen: La presente investigacion tuvo como objetivo general el determinar la relacion que existe entre los entornos virtuales y el rendimiento academico en los estudiantes del segundo ciclo del curso de informatica aplicada en la maestria de administracion de los servicios de salud EUPG - UNFV. Ano. 2014., la poblacion estuvo conformada por 246 estudiantes del segundo ciclo del curso de informatica aplicada en la maestria de administracion de los servicios de salud de la Escuela Universitaria de Post Grado de la Universidad Nacional Federico Villarreal, la muestra no probabilistica considero los 246 estudiantes, en los cuales se han empleado las variables: Entorno Virtual y Rendimiento Academico. El metodo empleado en la investigacion fue el hipotetico-deductivo. Esta investigacion utilizo para su proposito el diseno no experimental de nivel correlacional de corte transeccional, que recogio la informacion en un periodo especifico, que se desarrollo al aplicar el cuestionario de entornos virtuales de aprendizaje de 20 preguntas en la escala de Likert (siempre, casi siempre, algunas veces, muy pocas veces, nunca), y el registro de notas finales, que brindaron informacion acerca de la relacion que existente entre los entornos virtuales y el rendimiento academico, en sus distintas dimensiones; cuyos resultados se presentan grafica y textualmente. La investigacion concluye que existe evidencia significativa para afirmar que: Los entornos virtuales se relacionan significativamente con el rendimiento academico en los estudiantes del segundo ciclo del curso de informatica aplicada en la maestria de administracion de los servicios de salud EUPG - UNFV. Ano. 2014, habiendose encontrado un coeficiente de correlacion Rho de Spearman de r=0.757 lo qu
