Einfluss circadianer Rhythmik und akustischer Ablenkung auf die Reaktionszeit nach visueller Stimulation: Eine Untersuchung an Schulern der gymnasialen Unter- und Oberstufe

Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Biologie - Neurobiologie, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit Untersuchungen, die den Einfluss bestimmter Faktoren auf die Reaktionszeit des Menschen nach visueller Stimulation uberprufen: zum einen der Einfluss der circadianen Rhythmik, also des Tagesrhythmus’, zum anderen die Auswirkungen von irrelevanten, akustischen Reizen. Als Probanden fur den computergestutzten Reaktionszeittest dienten Schulerinnen und Schuler der gymnasialen Unter- und Oberstufe. Der in der Fachliteratur beschriebene Einfluss beider Faktoren konnte durch die gewonnen Untersuchungsergebnisse jedoch nur teilweise bestatigt werden. Die Reaktionszeitforschung ist trotz zahlreicher Untersuchungen in der Vergangenheit noch immer aktuell und gerade im Informationszeitalter mit immer schneller werdenden Fortbewegungsmitteln und sich rasant entwickelnder Technik von grosser Relevanz. Der Einfluss der zwei unabhangigen Faktoren circadiane Rhythmik und akustische Ablenkung auf die menschliche Reaktionszeit nach visueller Stimulation wurde an zwei unterschiedlichen Personengruppen mit Hilfe eines Reaktionszeittests der University of Washington untersucht. Im Zusammenhang mit der Verbreitung der Ganztagsschule ist die Konzentrationsfahigkeit der Schuler im Tagesverlauf von zunehmender Bedeutung. Ziel dieser Arbeit ist es, herauszufinden, zu welcher Tageszeit Ganztagsschuler der gymnasialen Unterstufe die beste koerperliche Verfassung, gemessen anhand der Reaktionsgeschwindigkeit, haben. In einer weiteren Untersuchung an einer Gruppe von Oberstufenschulern, im Alter von Fahranfangern, wurde der Grad der Ablenkung durch irrelevante, akustische Reize ermittelt, um moegliche Gefahren beim Autofahren aufzuzeigen.