Virtuelle Universitat: Digitalisierung erfordert neue Lernparadigmen

Das Buch vermittelt das Konzept einer globalen, virtuellen Universitat in Kombination mit neuen Erkenntnissen aus der Lernforschung. Hierbei werden mithilfe von kunstlicher Intelligenz bewegungsorientierte, virtuelle 3-D-Bilder eingebunden. Dadurch wird die Lernbereitschaft und damit auch die Kreativitat des Einzelnen angeregt. So werden bereits heute Schweisser in Grossunternehmen mittels Datenbrille und intelligenter Avatare ausgebildet.

UEber eine virtuelle Universitat lassen sich Forschungsprojekte initiieren und koordinieren. Problemloesungen lassen sich mit der Verwendung von Avataren in virtuellen Hoersalen erarbeiten. Die Zertifizierung erfolgt nicht mehr uber das Abfragen von Wissensinhalten, sondern uber die Fahigkeit Probleme zu loesen.

Weitere wichtige Aspekte einer virtuellen Universitat sind, im Vergleich zu den klassischen Universitaten, die geringen Kosten, die Moeglichkeit bei der Entwicklung des Contents die besten Wissenschaftler zu beteiligen sowie die immer mehr um sich greifende Sekundar- und Tertiarforschung.

Eine virtuelle Universitat bietet die Chance der Emanzipation gesellschaftlicher Praxis von Wissenschaft durch Wissenschaft und Immunisierung gesellschaftlich geltende Ideologien und Interessenstandpunkte gegen wissenschaftliche Aufklarungsanspruche.