Para los maestros se ha vuelto un tema de preocupacion poder fomentar el gusto y habito lector en los estudiantes, en un contexto donde la lectura esta desvalorizada, por ende, el objetivo de la presente investigacion es promover el gusto y habito de la lectura vinculando los temas de interes de los estudiantes de 4to A de EGB de la UEM Manuela Garaicoa de Calderon . Como abordaje teorico tenemos conceptos sobre, lectura, motivacion, contexto, lectura recreativa, etc. La metodologia de investigacion tiene un enfoque cualitativo, las tecnicas e instrumentos de recoleccion de informacion fueron: observacion participante, diarios de campo, encuesta, lista de cotejo para el diagnostico y final de la intervencion. El analisis de resultados es una triangulacion de datos. Como diagnostico obtuvimos que, los estudiantes pierden interes de las clases por platicar sobre temas como: juegos de video, peliculas, personajes famosos, canciones, deportes, entre otros. Los resultados obtenidos luego de la aplicacion de la propuesta demostraron que, los estudiantes presentan mayor predisposicion y motivacion por la lectura cuando esta vinculada con sus temas de interes.