Eine Kindheit ohne Kindergarten: Eine empirische Studie zu Eltern und ihren Kindern

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Wie kommen innerfamiliare Betreuung(sentscheidung)en zustande und erfolgen diese im Interesse der Kinder? Die qualitative Studie befasst sich mit der Rekonstruktion der innerfamiliaren Bildungs- und Betreuungswahl aus Eltern- und Kindersicht, die als Ausdruck des Habitus in Form von Familienfallstudien sowie einer Typenbildung zur Betreuungsentscheidung aufbereitet ist. Hierbei stehen auch die Erfahrungszusammenhange von Eltern und Kindern im Mittelpunkt, die die Familie, die oeffentliche Betreuung und nicht zuletzt Bildungs- und Entwicklungsmoeglichkeiten von Kindern in ihren Familien betreffen. Daruber hinaus werden Autonomisierungsprozesse und Mitbestimmungsmoeglichkeiten von Kindern, Peerbedeutungen aus Sicht von Kindern und Eltern sowie das in Deutschland noch recht unerforschte Thema Homeschooling aufgegriffen.