Wirtschaft neu lehren: Erfahrungen aus der pluralen, soziooekonomischen Hochschulbildung

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Dieser Open-Access-Sammelband vereint strukturierte Erfahrungsberichte und Reflexionen von Hochschullehrenden und Studierenden in der pluralen, soziooekonomischen Hochschulbildung. Neben der konkreten Inspiration, die diese Beitrage fur andere Lehrende darstellen sollen, werden mit diesem Band erste Bausteine fur eine plurale, soziooekonomische Hochschuldidaktik entwickelt. Sie verfolgt das Ziel, die Reflexion der gesellschaftlichen Bedingungen und die soziale Einbettung von oekonomischen Fragestellungen zum integralen Bestandteil eines jeden wirtschaftsbezogenen Studiums zu machen.