Praktiken, Subjekte Und Sachen Der Sportlehrerbildung: Praxeographie Fachpraktischer Lehrveranstaltungen

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Was geschieht eigentlich, wenn im sportwissenschaftlichen Lehramtsstudium praktisch gearbeitet oder aber reflexiv betrachtet wird? Daniel Rode entwickelt einen eigenen praxistheoretischen Forschungsansatz, um Subjektivierungsweisen angehender Sportlehrkrafte in Konstellationen von Bewegungspraxis und Reflexion zu untersuchen. Eine videographische Feldforschung in fachpraktischen Lehrveranstaltungen bietet detaillierte Einblicke in das vielschichtige Zusammenspiel von Personen, Artefakten, Koerpern, Zeitstrukturen und raumlichen Arrangements, in dem spezifische Praktiken vollzogen, Lerngegenstande performativ erzeugt und Spielraume der Subjektwerdung praktisch verhandelt werden. Die Analyse leistet einen Beitrag zur praziseren Erschliessung der Kultur der fachlichen Lehramtsausbildung in der Hochschule.